字元白，又作元伯，滿族，1912年7月26日生于北京。啟功先生出身于皇族支系，但根據(jù)爵位累降制的規(guī)定，他家族逐漸沒(méi)落。先生一周歲時(shí)，父親即因病去世，他便隨曾祖父和祖父生活。四歲時(shí)即入私塾讀書。由于特殊的家庭環(huán)境，先生自幼即受到嚴(yán)格的啟蒙教育和良好的道德熏陶。不幸的是，1922年先生十歲時(shí)，曾祖父和祖父先后去世，同年，家中還有多人故去，家業(yè)因償還債務(wù)和辦理喪事而破產(chǎn)，先生和寡母及未出嫁的姑姑，只得過(guò)起舉步維艱的生活。 直到1924年，先生12歲時(shí)，曾祖父和祖父的幾位門生非常同情他們“霜媳弱女，同撫孤孫”的遭遇，酬資仗義相助，先生才得以插班就讀于匯文學(xué)校小學(xué)部，1926年升入中學(xué)，但高中未畢業(yè)便因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。在此期間及之后，由于先生想找到一份喜愛并適宜的職業(yè)，曾先后隨戴姜福(綏之)先生學(xué)習(xí)古典文學(xué)，隨賈羲民(爾魯)先生、吳鏡汀先生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫。其間，為維持生計(jì)，先生曾教過(guò)家館。1933年，經(jīng)曾祖父的一位門生傅增湘先生介紹，先生得以結(jié)識(shí)輔仁大學(xué)校長(zhǎng)陳垣先生。陳校長(zhǎng)對(duì)他的評(píng)價(jià)是“寫、作俱佳”，這是他一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他從此遇到了培育并影響他終生的恩師。陳校長(zhǎng)先安排他到輔仁附中教國(guó)文，但不到兩年，便被分管附中的某院長(zhǎng)以他“中學(xué)未畢業(yè)就教中學(xué)不合制度”為由而辭退。1935年，陳垣先生又安排他到輔仁大學(xué)美術(shù)系任助教，美術(shù)系的領(lǐng)導(dǎo)仍是那位院長(zhǎng)，一年多后，再次以“學(xué)歷不夠”為由將其辭退。當(dāng)時(shí)正值北平淪陷時(shí)期，在日偽的統(tǒng)治下，物價(jià)飛漲，民不聊生。為了維持生活，先生只得不辭辛苦，教兩處家館，閑時(shí)便集中精力讀書，研究書法繪畫。這時(shí)他的繪畫在社會(huì)上已名聲雀起，間或可以出售，補(bǔ)貼家用。
11歲的啟功（中）和祖父裕隆（左）以及姑姐丈在一起。這是目前發(fā)現(xiàn)的啟功最早的一張照片。
陳垣先生堅(jiān)信啟功先生是一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的青年，不應(yīng)被埋沒(méi)，便于1938年秋季開學(xué)時(shí)，請(qǐng)他回到輔仁大學(xué)任國(guó)文系講師，教授大一普通國(guó)文。這是陳垣先生親自掌教的一門課程，于是再也不會(huì)有人解聘他了。從此他再?zèng)]有離開輔仁大學(xué)和教育崗位。
1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，先生在輔仁大學(xué)晉升為副教授，先后教授過(guò)“國(guó)文”、“中國(guó)文學(xué)史”、“中國(guó)美術(shù)史”、“歷代韻文選”、“歷代散文選”等課程。由于他學(xué)識(shí)淵博，講授得法，無(wú)論教什么課都得心應(yīng)手，獨(dú)具風(fēng)格，深受學(xué)生愛戴，并被北京大學(xué)聘為兼職副教授，講授“美術(shù)史”。
啟功先生早年留影
1949年新中國(guó)成立后，先生于1951年冬至1952年春參加了北京市組織的土改工作團(tuán)，到湖南省澧縣工作。
1952年，全國(guó)高等院校進(jìn)行院系調(diào)整，輔仁大學(xué)與北京師范大學(xué)合并，啟功先生到北京師范大學(xué)中文系任教，講授“中國(guó)古典文學(xué)”。當(dāng)時(shí)，中國(guó)畫院正在籌辦，先生應(yīng)葉恭綽先生的邀請(qǐng)參與畫院的籌辦工作，曾到南方進(jìn)行過(guò)調(diào)研。當(dāng)時(shí)文化部文物局為培養(yǎng)考古及文物鑒定的專業(yè)人員，舉辦了考古訓(xùn)練班，先生被聘為該班的教師，給學(xué)員們講授“中國(guó)書畫史”及鑒賞知識(shí)。 同年，加入九三學(xué)社，被選為九三學(xué)社北京分社委員，并被選為中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議北京市委員會(huì)委員，1956年任市政協(xié)常委。 1956年，啟功先生晉升為教授，并以專家身份參加了教育部為貫徹“全面發(fā)展因材施教”的方針、加強(qiáng)科學(xué)研究及基礎(chǔ)課教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量而組建的“視導(dǎo)團(tuán)”，到上海、廣州、廈門、南昌、福州、梅州的大、中、小學(xué)視察。為新中國(guó)初期的師范教育和基礎(chǔ)教育提供了改革的第一手材料。
正當(dāng)啟功先生滿腔熱情投身教學(xué)科研活動(dòng)并積極參政議政、在各方面做出成績(jī)的時(shí)候，1958年，在中國(guó)畫院，他以莫須有的罪名被劃為右派，右派關(guān)系轉(zhuǎn)到師大后，他的教授職稱被取消，北京市政協(xié)常委和九三學(xué)社社員資格也被撤銷，精神上受到了沉重打擊。在這最困難的時(shí)候，是他的恩師陳垣先生給予了他親切關(guān)懷，使他在逆境中堅(jiān)持下來(lái)。右派分子不能上講臺(tái)，他就利用勞動(dòng)改造的業(yè)余時(shí)間潛心學(xué)術(shù)研究，認(rèn)真讀書，撰寫論文，努力在學(xué)術(shù)上做出貢獻(xiàn)。1964年出版了他的第一部學(xué)術(shù)專著《古代字體論稿》，引起學(xué)術(shù)界的廣泛重視，后幾經(jīng)再版。
標(biāo)點(diǎn)廿四史清史稿同人合影(一九七三年)
“文化大革命”期間，啟功先生又被打?yàn)?ldquo;準(zhǔn)牛鬼蛇神”，被不斷審查，并要接受集中學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，家中也被查封。但在這艱難歲月，他仍利用運(yùn)動(dòng)的間隙和休息時(shí)間，反復(fù)推敲和修改，醞釀了另一部學(xué)術(shù)著作《詩(shī)文聲律論稿》，并在“文革”后付梓出版。 1971年，啟功先生被借調(diào)到中華書局，接受點(diǎn)校《二十四史·清史稿》的任務(wù)。這是一項(xiàng)在周恩來(lái)總理直接關(guān)懷下，組織國(guó)內(nèi)數(shù)十位一流文史專家參與的偉大工程，當(dāng)時(shí)先生還是被掛起來(lái)的摘帽右派，在那種特定的歷史環(huán)境下，他能有這樣的機(jī)會(huì)把自己掌握的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)，從內(nèi)心感到高興。自1971年到1980年，經(jīng)整整十年的艱苦工作，終于完成了這項(xiàng)任務(wù)，又回到北京師范大學(xué)。
經(jīng)落實(shí)政策，啟先生被重新評(píng)為教授，再登講壇，即滿腔熱情地投入到教學(xué)和科研中。1977年恢復(fù)本科考試，1978年恢復(fù)研究生考試后，他積極投入到教學(xué)第一線。不但教本科生的課、帶研究生，還主動(dòng)承擔(dān)夜大學(xué)的課程，和廣大青年一起，十分珍惜這遲到的春天。 1982年，他創(chuàng)立了北京師范大學(xué)古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)，1984年該專業(yè)又被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為博士點(diǎn)，先生被聘為該專業(yè)博士研究生導(dǎo)師，直至逝世前，一直不顧年邁體弱，堅(jiān)持工作。2000年又與已故著名學(xué)者鐘敬文先生等創(chuàng)辦了教育部人文社會(huì)科學(xué)“民俗·典籍·文字”研究基地。20多年來(lái)培養(yǎng)了一批學(xué)有專長(zhǎng)的碩士生、博士生，他們?cè)诠ぷ鲘徫簧隙既〉昧讼喈?dāng)?shù)某煽?jī)，很多人已成為教授、編審、研究員、博士生導(dǎo)師。目前仍在讀的博士生還有10之多名。
從1933年進(jìn)入輔仁附中，1935年進(jìn)入輔仁大學(xué)美術(shù)系，啟先生已從事教育事業(yè)72年，從事高等教育70年，是輔仁和師大的兩朝元老，也堪稱我國(guó)資深的教育家。啟先生有很多光輝的頭銜，但他認(rèn)為那些都是自己的副業(yè)，自己的主業(yè)只有一個(gè)，那就是教師。在長(zhǎng)期的教學(xué)與科研實(shí)踐中，他一貫注意教學(xué)與科研的緊密結(jié)合，從教學(xué)與科研實(shí)踐中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，再用這些經(jīng)驗(yàn)，去豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。他對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又和藹可親，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果，都給予熱情的鼓勵(lì)和肯定，隨時(shí)關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)。由于在教育事業(yè)上成就卓著，1998年、1999年和2001年，他先后被評(píng)為“北京市師德標(biāo)兵”和“北京市職業(yè)道德明星”，并獲得教育部頒發(fā)的“高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”。 改革開放后，很多貧寒的學(xué)生考入北師大，生活相當(dāng)困難，啟先生得知后十分焦慮，決心用自己的力量幫助他們，便於1990年在香港舉辦書畫義賣，籌集資金160余萬(wàn)元，這在當(dāng)時(shí)是一筆不小的數(shù)目，并堅(jiān)持不以自己的名義而以先師陳垣先生“勵(lì)耘書屋”中的“勵(lì)耘”二字命名，設(shè)立了“勵(lì)耘獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金”，目的既在感激恩師對(duì)自己的教誨與培養(yǎng)，亦在激勵(lì)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)陳垣先生愛國(guó)主義思想及辛勤耕耘、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、獎(jiǎng)掖后學(xué)的精神。這種高風(fēng)亮節(jié)不僅使北師大師生深受教育，也在教育界引起廣泛影響。
20世紀(jì)50年代中期，啟功先生（左一）和夫人（左二）、母親（右二）及姑姑（右一）在一起。
1997年，在北京師范大學(xué)建校95周年時(shí)，啟先生受學(xué)校委托，擬定并親自題寫了“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)。這一校訓(xùn)從理論與實(shí)際的結(jié)合上深刻揭示了師范教育的本質(zhì)，具有精辟的教育理念，不但深刻地教育了北師大的師生，也受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和兄弟院校的好評(píng)。而這兩句話也正是他作為一個(gè)教育工作者從教70多年的生動(dòng)寫照。
啟功先生不僅是一位德高望重的教育家，作為我國(guó)當(dāng)代文化名人，他集詩(shī)、書、畫和文物鑒賞、學(xué)術(shù)研究于一身，是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者、國(guó)學(xué)大師。
啟功先生是一位成名已久的畫家。他從小受祖父的熏陶，酷愛繪畫。最初拜賈羲民先生為師學(xué)畫，賈老師不但畫得一手典型的文人畫，而且對(duì)書畫鑒賞也極有素養(yǎng)，使啟先生在繪畫和鑒賞兩方面都受到很好的教育。后來(lái)賈老師又主動(dòng)把啟先生介紹給著名的“內(nèi)行畫”畫家吳鏡汀先生。啟先生隨吳老師學(xué)畫，也不全囿于老師的成路，最終形成自己的獨(dú)特風(fēng)格：構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，手法生動(dòng)，色彩鮮明，韻味悠長(zhǎng)，尤擅長(zhǎng)山水竹石，極富傳統(tǒng)文人畫的意趣。上世紀(jì)三、四十年代，他的作品已在畫壇嶄露頭角，他也曾作畫賣錢，以貼補(bǔ)生活，以至不少佳作流入社會(huì)，而于五十年代達(dá)到藝術(shù)高峰。專家評(píng)論他的畫最突出的特點(diǎn)是：“以畫內(nèi)之境求畫外之情，畫境新奇，境界開闊，不矯揉造作，取法自然，耐人尋味”。近幾年來(lái)，每年的書畫拍賣，都能見到啟功先生早期的繪畫作品，并被愛好者出高價(jià)收藏，足見其珍貴。但在“反右”運(yùn)動(dòng)中，他因在畫院被打成右派，嚴(yán)重挫傷了他對(duì)這項(xiàng)事業(yè)的熱情，再加之當(dāng)時(shí)提倡要鞏固專業(yè)思想，于是只得封筆，而把全部精力放到教學(xué)上。
改革開放以來(lái)，隨著文藝春天的到來(lái)，啟先生才重執(zhí)畫筆，但鑒于書名太高，“書債”太多，所以繪畫作品并不太多，因而尤顯可貴。在中南海、全國(guó)政協(xié)、中央文史館、釣魚臺(tái)國(guó)賓館等處都收藏有啟先生的書畫佳作。先生還為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出訪及文化事業(yè)的國(guó)際交流繪制了不少作品，他常風(fēng)趣地說(shuō)：“我這里是禮品制造公司”。而他為第一屆教師節(jié)繪制的大幅松石圖，已成為北師大的鎮(zhèn)校之寶。
20世紀(jì)60年代末，啟功先生（左）和他的老師、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)陳垣合影。
啟功先生是當(dāng)代名揚(yáng)海內(nèi)外的書法家。1981年中國(guó)書法家協(xié)會(huì)成立，先生被選為副主席，1984年任主席，后任名譽(yù)主席。先生高度的書法成就既來(lái)自他的才分，更來(lái)自他的勤奮。他臨習(xí)了大量碑帖，尤以臨習(xí)趙孟頫、董其昌、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、智永等最勤，積淀了深厚的功力，并結(jié)合自己的審美情趣，最終獨(dú)樹一幟，成為大家。他的書法作品，無(wú)論條幅、冊(cè)頁(yè)、屏聯(lián)，都能表現(xiàn)出優(yōu)美的韻律和深遠(yuǎn)的意境，內(nèi)緊外放的結(jié)體，遒勁俊雅的筆畫，布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼路ǎ歼_(dá)到了爐火純青的高超水準(zhǔn)，形成一家之風(fēng)，被人們奉為“啟體”。書法界評(píng)論他的書法作品為：“不僅是書家之書，更是學(xué)者之書，詩(shī)人之書，它淵雅而具古韻，饒有書卷氣息；它雋永而兼灑脫，使觀賞者覺得余味無(wú)窮，因?yàn)檫@是從學(xué)問(wèn)中來(lái)，從詩(shī)境中來(lái)的結(jié)果”。人們常說(shuō)“書如其人”，啟先生的書法，正如他人品學(xué)問(wèn)一樣，秀麗、博雅、才氣橫溢、風(fēng)流灑脫。自80年代起，已有多種版本的啟功書法集陸續(xù)出版。
啟功先生對(duì)書法理論也有精辟而獨(dú)到的研究，他對(duì)大量著名的碑帖進(jìn)行過(guò)廣泛而深入的考辨，寫下了大量的專業(yè)論文，對(duì)書法史和碑帖史的研究作出巨大貢獻(xiàn)。而他所著的《論書絕句一百首》， 以一百篇一詩(shī)一文的形式，系統(tǒng)總結(jié)了自己幾十年來(lái)研究書法的心得體會(huì)，在書法界有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他認(rèn)為：書法是我國(guó)民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，既有文化交流的實(shí)用價(jià)值；又是一門獨(dú)放異彩、具有欣賞價(jià)值的民族藝術(shù)和文字藝術(shù)。
啟功先生對(duì)書法藝術(shù)本身也有很多創(chuàng)見。如趙孟頫說(shuō)：“書法以運(yùn)筆為上，而結(jié)字亦須用功”。他通過(guò)幾十年的實(shí)踐則認(rèn)為：“從書法藝術(shù)上講，用筆與結(jié)字是辨證的關(guān)系。但從學(xué)習(xí)書法的深淺階段講，則應(yīng)以結(jié)字為上。”與趙氏所說(shuō)，恰恰相反。又如他認(rèn)為臨碑與臨帖亦是辨證的關(guān)系，而帖能更真實(shí)地保有原作點(diǎn)畫使轉(zhuǎn)的面貌，故應(yīng)更多加臨習(xí)；而臨碑則應(yīng)“透過(guò)刀鋒看筆鋒”，才能得其真髓，并自稱“半生師筆不師刀”。他又經(jīng)過(guò)多年的探索，發(fā)現(xiàn)字的重心聚集處并不是在傳統(tǒng)的米字格的中心點(diǎn)，而是在距離中心不遠(yuǎn)的四角處。并推算出它們之間的比例關(guān)系正符合所謂的“黃金分割率”。這些具體的理論都對(duì)學(xué)習(xí)書法有重要的指導(dǎo)意義。
為表彰啟功先生在書畫方面的成就，2000年文化部為他頒發(fā)了“蘭亭終身成就獎(jiǎng)”；2002年又頒發(fā)了“造型表演藝術(shù)創(chuàng)作研究成就獎(jiǎng)”。 啟功先生是一位獨(dú)具風(fēng)格的當(dāng)代舊體詩(shī)人。他在童年時(shí)代即對(duì)詩(shī)詞有濃厚的興趣，并背誦下大量的作品。青年時(shí)代經(jīng)常參加同族長(zhǎng)輩主持的筆會(huì)，與師友談詩(shī)論詞，酬唱應(yīng)和，打下堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)作功底。執(zhí)教以后，在治學(xué)、授業(yè)、書畫創(chuàng)作之余，常就生活中遇到的人物、事件、器物、風(fēng)景、書畫作品等抒發(fā)情感，進(jìn)行評(píng)論，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的詩(shī)詞作品。1989年，他的第一本詩(shī)集《啟功韻語(yǔ)》出版，他在自序中說(shuō)：“這些‘詩(shī)’是許多歲月中偶然留下的部分語(yǔ)言的記錄”，是“一些心聲友聲的痕跡。”1994年和1999年，第二、三本詩(shī)集《啟功絮語(yǔ)》、《啟功贅語(yǔ)》又陸續(xù)出版。之后這三種詩(shī)集又合訂為《啟功叢稿·詩(shī)詞卷》及《啟功韻語(yǔ)集》。先生的詩(shī)很好地體現(xiàn)了繼承與創(chuàng)新的辨證創(chuàng)作觀：格律嚴(yán)謹(jǐn)工整，語(yǔ)言典雅豐贍，意境深遠(yuǎn)含蓄，學(xué)力深厚堅(jiān)實(shí)，深具古典風(fēng)韻；同時(shí)又能堅(jiān)持“我手寫我口”的原則，不為古人所宥，寫出自己的真情實(shí)感，密切貼近現(xiàn)實(shí)生活，參用當(dāng)下詞匯，深具現(xiàn)代氣息。特別是一些詼諧幽默的詩(shī)，很好地體現(xiàn)了他的人生態(tài)度，形成了鮮明的個(gè)性特征，為古典詩(shī)詞的發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。啟功先生的書法作品，很多是書寫自作詩(shī)詞的，而他的畫作，均有自己詩(shī)詞佳句的題跋。詩(shī)、書、畫在同一幅作品中展現(xiàn)，達(dá)到了和諧統(tǒng)一，觀其畫，賞其書，吟其詩(shī)，使人神舒意暢，回味無(wú)窮，再次領(lǐng)略到“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的境界。古人稱這類作品為“三絕”，而啟先生堪稱是當(dāng)代“三絕”之冠。啟先生的詩(shī)集出版后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，專家們?cè)u(píng)論他的詩(shī)詞“功力深厚，風(fēng)格鮮明，完美地運(yùn)用了古典詩(shī)詞的固有形式，巧妙地運(yùn)用了現(xiàn)代新語(yǔ)詞、新典故以及俚語(yǔ)、俗語(yǔ)，形成了他詩(shī)詞的獨(dú)特風(fēng)格，充分體現(xiàn)了新時(shí)代的特點(diǎn)，為詩(shī)詞創(chuàng)作如何繼承與創(chuàng)新樹立了良好的典范”。
20世紀(jì)80年代初，啟功先生在杭州抱著竹子拍照留念。啟功先生稱之為“抱竹圖”。
啟功先生是獨(dú)具慧眼的文物鑒定家。先生嘗自云：平生用功最勤、成就最顯著的就是文物鑒定，尤其對(duì)古代的書畫、碑帖，見識(shí)卓異，造詣精深。早在青少年時(shí)代，他就積累掌握了很多鑒定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。賈羲民老師經(jīng)常帶他到故宮博物院參觀故宮珍藏的書畫作品，并結(jié)合展品為他講解鑒定知識(shí)。先生還經(jīng)常到琉璃廠等地的古董字畫店向民間的行家里手請(qǐng)教，他們看到先生如此敏而好學(xué)，也都樂(lè)意指點(diǎn)他，使他獲得了很多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1947年先生即受聘為故宮博物院專門委員，在古物館負(fù)責(zé)鑒定書畫，在文獻(xiàn)館負(fù)責(zé)審閱文獻(xiàn)檔案，整理清代史料。新中國(guó)成立后，國(guó)家成立文物局，負(fù)責(zé)對(duì)流散在社會(huì)上的文物進(jìn)行收購(gòu)鑒定工作，每遇疑難問(wèn)題，必約請(qǐng)先生參加。1983年，國(guó)家文物局聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂級(jí)專家組成7人小組，對(duì)國(guó)內(nèi)各大博物館收藏的珍品進(jìn)行甄別鑒定。先生即是7位專家之一。1985年被國(guó)家文物局聘為國(guó)家文物鑒定委員會(huì)委員，1986年任主任委員，其間所經(jīng)眼的書畫文物當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)。除書畫外，還對(duì)出土文物及古代書籍進(jìn)行鑒定。如王安石書《楞嚴(yán)經(jīng)要旨》、 宋代龍舒本《王文公集》等。 近兩年還參與了震驚文物界的《出師頌》、《淳化閣帖》的收購(gòu)與鑒定工作。啟功先生幾十年來(lái)，為保護(hù)我國(guó)珍貴的文化遺產(chǎn)作出了卓越貢獻(xiàn)，文物界的人都稱他是不可多得的國(guó)寶級(jí)人才。
在鑒定方面，他有很多高明之處：一是知識(shí)面廣，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有深入廣博的研究，熟悉與書畫相關(guān)的各種知識(shí)，掌握更多的可利用的信息。二是他擅長(zhǎng)文獻(xiàn)考據(jù)，懂得駕馭文獻(xiàn)信息的方法，一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，能用科學(xué)的方法進(jìn)行考辨，可以將藝術(shù)研究與學(xué)術(shù)研究結(jié)合起來(lái)。三是又有多年書法繪畫的實(shí)踐本領(lǐng)，深諳其中的藝術(shù)規(guī)律及具體技法，深諳各家各派的風(fēng)格特點(diǎn)，見多識(shí)廣，從而能夠達(dá)到“觀千劍而后識(shí)器”的境界。總之他屬于學(xué)者型和藝術(shù)家型相結(jié)合的鑒定家，能透過(guò)現(xiàn)象，深入本質(zhì)，從多方面考察，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。例如，他對(duì)舊題為唐“張旭草書古詩(shī)帖”真實(shí)年代的考辨；對(duì)陸機(jī)《平復(fù)帖》的全文通釋與考定，都是最好的例證。
趙樸初與啟功在一起
啟功先生是一位成就卓著的學(xué)者。先生自幼聰穎過(guò)人，才華出眾，記憶力驚人，涉獵的書籍非常廣泛，且過(guò)目不忘，直到老年還能準(zhǔn)確說(shuō)出某事出自某書某章。戴姜福老師是一位博學(xué)之人，深通古典文學(xué)和傳統(tǒng)小學(xué)，在他的教授下，啟先生打下堅(jiān)實(shí)的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。后來(lái)先生又受教于陳垣先生，深得考辨之學(xué)的要領(lǐng)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?ldquo;竭澤而漁”的治學(xué)精神，走上了專業(yè)規(guī)范的治學(xué)道路。陳校長(zhǎng)又教誨啟先生搞學(xué)術(shù)研究應(yīng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，于是啟先生從研究書畫藝術(shù)入手走上了學(xué)術(shù)研究的道路。最初幾篇學(xué)術(shù)論文，如《急就篇研究》、《董其昌書畫代筆人考》，都是在陳校長(zhǎng)親自指導(dǎo)下完成的。而隨著多年的教學(xué)實(shí)踐，先生對(duì)古典文學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、歷史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、版本目錄學(xué)、宗教學(xué)，也都有廣泛的涉獵與研究。而在所有的研究中，啟先生仍有自己的獨(dú)到之處：他能在扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C中，處處顯示出自己獨(dú)辟蹊徑的聰明才智，常能發(fā)別人所未發(fā)，道別人所未道。如詩(shī)詞格律講解起來(lái)十分煩瑣，而先生的“竹竿”理論能舉重若輕地將此問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)。他學(xué)問(wèn)廣博，可謂諸子百家無(wú)所不知，三教九流無(wú)所不曉。先生常自戲?yàn)?ldquo;雜貨鋪”，實(shí)則是博學(xué)多聞，而且能打通各學(xué)科的界限，成為一名通學(xué)博儒。如他晚年所開設(shè)的“古籍整理基礎(chǔ)”課，就屬于這類性質(zhì)，而先生則戲稱為“豬跑學(xué)”。
抱蛙圖(一九七二年)
啟先生的主要著作有五十年代的《讀紅樓夢(mèng)札記》和程乙本《紅樓夢(mèng)注釋》，至今是紅學(xué)研究的必讀書目。六十年代的《古代字體論稿》，此書將文字研究和書法研究結(jié)合在一起，是文字學(xué)的重要論著。六十年代的《詩(shī)文聲律論稿》，此書以簡(jiǎn)馭繁，是研究詩(shī)文聲律的獨(dú)詣之作。八十年代的《漢語(yǔ)現(xiàn)象論叢》，此書對(duì)中國(guó)古典語(yǔ)言，特別是詩(shī)詞語(yǔ)言，提出了種種令人深思的問(wèn)題。八十年代的《說(shuō)八股》，對(duì)八股文的特點(diǎn)和功過(guò)做了實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。而2004年出版的《啟功講學(xué)錄》，雖是學(xué)生的整理稿，但典型體現(xiàn)了他博雅通學(xué)的學(xué)術(shù)特點(diǎn)。而累時(shí)多年的《啟功叢稿》，更是其學(xué)術(shù)之大成，其中有關(guān)碑帖、藝術(shù)的考辨文章，更不是一般學(xué)者所能道其萬(wàn)一。先生之學(xué)問(wèn)真可謂博大精深。
啟功先生還是一位在國(guó)內(nèi)外享有廣泛影響的社會(huì)活動(dòng)家。他以卓越不凡的才能、崇高的思想品德和對(duì)國(guó)家的無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得各方面的敬重和愛戴。
1980年，當(dāng)選為“九三學(xué)社”中央常委，兼宣傳部副部長(zhǎng)，曾任“九三”中央?yún)⒆h委員會(huì)副主任、現(xiàn)任顧問(wèn)。
1982年，恢復(fù)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議北京市委員會(huì)委員資格，1986年當(dāng)選為全國(guó)政協(xié)委員，以后連任第六、七、八、九、十屆常委，并兼任政協(xié)書畫室主任。
1983年秋，中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部和各民主黨派組織一批專家支援西部地區(qū)的文化建設(shè)，啟先生時(shí)已年過(guò)七十，仍不辭辛苦，報(bào)名參加，先后到內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅、青海、新疆等地講學(xué)，為西部地區(qū)的教育事業(yè)獻(xiàn)出一片愛心。
1992年被國(guó)務(wù)院聘為中央文史研究館副館長(zhǎng)，1999年任館長(zhǎng)。為文史館的建設(shè)和文史資料的整理出版作出了重要的貢獻(xiàn)。
2002年，任西泠印社社長(zhǎng)。
先生還兼任中國(guó)佛教協(xié)會(huì)顧問(wèn)、故宮博物院顧問(wèn)、國(guó)家博物館顧問(wèn)、北京市民族事務(wù)委員會(huì)副主任、北京市人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。他以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，參政議政，參加各種社會(huì)活動(dòng)，為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)和中外友好合作，奔走往來(lái)于友鄰國(guó)家和港澳地區(qū)。
先生曾多次應(yīng)邀赴日本、新加坡、韓國(guó)參觀訪問(wèn)，舉辦書畫展和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，多次去香港講學(xué)，參加文物鑒定。還應(yīng)美國(guó)大都會(huì)博物館邀請(qǐng)，出席學(xué)術(shù)會(huì)議和鑒定古書畫，赴英國(guó)、法國(guó)考察博物館，為傳播中華傳統(tǒng)文化做出了突出貢獻(xiàn)。而啟先生在藝術(shù)和學(xué)術(shù)上所取得的高度成就，究其根源和他高尚的人格分不開。
先生對(duì)國(guó)家和民族抱有一顆熱誠(chéng)的赤子之心。他熱愛祖國(guó)，熱愛人民。作為一個(gè)少數(shù)民族、自幼有宗教經(jīng)歷、又身為民主黨派重要負(fù)責(zé)人的公民，他極力維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，愛國(guó)愛教，投身于黨領(lǐng)導(dǎo)下的統(tǒng)一戰(zhàn)線和祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)之中。他堅(jiān)決擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)確立的改革開放政策，熱情謳歌香港和澳門的回歸。在政協(xié)積極獻(xiàn)言建策，在各種外交場(chǎng)合維護(hù)國(guó)家的利益與尊嚴(yán)，宣傳介紹祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他還以一顆博愛之心、憂世之心，密切關(guān)懷著國(guó)家的發(fā)展建設(shè)。每遇到自然災(zāi)害，即踴躍捐獻(xiàn)善款，他無(wú)時(shí)不真誠(chéng)地祈禱人民能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活，進(jìn)而由衷地祈禱世界的和平。每當(dāng)談及國(guó)家和世界尚有貧窮和苦難、丑陋和暴力時(shí)，其同情焦慮之心溢于言表，仁愛之心令人感動(dòng)。
先生是一位性情中人。他為人善良、誠(chéng)懇、注重情誼。他對(duì)妻子至愛，對(duì)母親至孝，對(duì)師長(zhǎng)至敬。他能接受他們的愛，深知沒(méi)有他們的愛，就沒(méi)有自己的一切；更能愛他們，深知這是對(duì)他們的最好報(bào)答。他書畫藝術(shù)的成就和詩(shī)詞創(chuàng)作的感人力量都與此相關(guān)。他知恩圖報(bào)，談及自己的成績(jī)，總口必稱陳老校長(zhǎng)的恩德，對(duì)凡是幫助過(guò)他的人以及他們的后代，都盡其所能地予以回報(bào)。他對(duì)朋友至誠(chéng)，能向他們敞開心扉，不存蒂芥，不管自己地位多高，都與他們保持純潔童貞的友情。他對(duì)晚輩、學(xué)生關(guān)愛至切，和藹可親，悉心教誨。他常說(shuō)自己就是在別人的關(guān)切和師長(zhǎng)的耳提面命中成長(zhǎng)起來(lái)的。先生的誠(chéng)摯之心，深厚之情，深深感動(dòng)著每一個(gè)和他交往過(guò)的人。
先生操守純粹，道德高尚，為人方正，舉止得體，對(duì)事業(yè)鍥而不舍地追求，對(duì)工作孜孜不倦地努力。他嚴(yán)以律己，寬以待人，講究禮貌，平易近人。他從不擺名人架子，尊重一切人，包括普通勞動(dòng)者和晚輩學(xué)生。“直如矢，道所履，平如砥，心所企”，這首硯銘正是他做人的原則。“一拳之石取其堅(jiān)，一勺之水取其凈”，這是他另一方藏硯的銘文，先生取其“堅(jiān)凈”二字當(dāng)作自己書齋的名稱，而這二字也正是他道德操守的生動(dòng)寫照。
先生性格灑脫，心胸超曠。他從不斤斤計(jì)較個(gè)人利益，更不計(jì)較錢財(cái)，對(duì)這些身外之物總抱著“難得糊涂”的態(tài)度。每遇人生坎坷總能以樂(lè)觀的精神、曠達(dá)的心胸加以化解，即使在“反右”和“文革”中遭受極不公正的況遇，也能積極向前看，而從不怨天尤人。“寵辱無(wú)驚希正鵠”，“何必牢騷常滿腹”，這樣的詩(shī)句在他的詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)，心胸之寬廣令人感佩。他言談風(fēng)趣，應(yīng)對(duì)機(jī)敏，出語(yǔ)幽默，喜開玩笑，凡與他談話的人無(wú)不感到是一種享受，無(wú)不為他的人格魅力所傾倒。
2002年，北京師范大學(xué)百年校慶時(shí)，啟功先生與師生合影。
一、啟功先生常用印章
二、啟功繪畫作品
三、作品欣賞
論書絕句百首
宋人詞軸
