這些年，黨員干部經(jīng)歷過幾次思想作風(fēng)集中教育，如黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等。當(dāng)下開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一系列集中教育活動(dòng)的繼續(xù)深化，是思想建黨理論強(qiáng)黨的重要舉措。雖然集中教育活動(dòng)已成為黨的建設(shè)常態(tài)，但仍然需要深刻理解其所具有的重要意義。
有人說，現(xiàn)在工作太忙，學(xué)習(xí)教育是不是擠占太多時(shí)間。有人說，思想教育對(duì)事不對(duì)人，走走過場(chǎng)而已。還有人說，學(xué)習(xí)教育經(jīng)常搞，有點(diǎn)疲了。
這些年，正風(fēng)反腐得出一個(gè)教訓(xùn)：一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部蛻化變質(zhì)的根本原因是忘記初心、拋棄使命。開始是“何必當(dāng)真”，繼則是“得過且過”，其后是放任自流。經(jīng)驗(yàn)表明，無論新老黨員，無論職位高低，都需要經(jīng)常思想上“緊一緊”：?jiǎn)枂栕约喝朦h是為了什么、當(dāng)干部干些什么、身后留下什么？想清楚了，想明白了，才能踏踏實(shí)實(shí)做事、明明白白做人，也才有真的幸福安康。
開展集中教育活動(dòng)既是黨的一個(gè)傳統(tǒng)，還基于一個(gè)基本判斷，就是在和平建設(shè)時(shí)期特別是改革開放條件下，被各種利益誘惑、被歪風(fēng)邪氣侵蝕的黨員干部不在少數(shù)，問題尤為突出。思想爬坡難，思想墮落易，正所謂“思想松一寸，行動(dòng)散一尺”。所以，用學(xué)習(xí)教育方法經(jīng)常“緊一緊”，只有好處沒有壞處。
“為之于未有，治之于未亂。”古往今來，一個(gè)重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)是，善作者未必善成，善始者未必善終。一個(gè)黨要保持先進(jìn)，必須不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高；一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要想避免犯錯(cuò)誤特別是犯違法亂紀(jì)的錯(cuò)誤，必須不斷擰緊理想信念“總開關(guān)”。
“緊一緊”是一種比照初心的自我反省。我們黨從小到大、從弱到強(qiáng)，靠的是老百姓擁護(hù)、支持和幫助。沒有民心，就沒有我們黨奪取政權(quán)和長期執(zhí)政。所以，不論取得多么大成就，都不要忘記為人民服務(wù)宗旨；不論職務(wù)多高，都不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾。
“緊一緊”是一種責(zé)任使命的再確認(rèn)。承平既久，生活安逸，使不少人感到，當(dāng)官搞特殊、抖威風(fēng)、吃喝玩樂、前呼后擁，似乎是理所當(dāng)然；見到困難就躲，見到挑戰(zhàn)就藏，見到矛盾就推，似乎是一種“明哲保身”的為官之道。特別是，重要關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻，見到硬仗就軟，見到對(duì)手就怕，這種精神狀態(tài)與當(dāng)下必須攻堅(jiān)克難、自覺擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)，是格格不入的。
“緊一緊”是一種思想作風(fēng)上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。有的領(lǐng)導(dǎo)干部總是牢騷滿腹，嫌自己職務(wù)不夠高，怨國家給的待遇低，責(zé)備組織上照顧少。在這些人看來，不是個(gè)人服從組織，而是組織必須遷就個(gè)人，甚至毫不掩飾地向組織上討價(jià)還價(jià)，要官要權(quán)甚至與民爭(zhēng)利。比來比去，算來算去，很少想為國家做了些什么，經(jīng)常想的是自己能撈到些什么。
“緊一緊”是一種對(duì)工作質(zhì)量檢查督促。當(dāng)下基層單位對(duì)推諉塞責(zé)、敷衍了事等形式主義、官僚主義問題意見很大。盡管很多黨員干部都反感不當(dāng)真的層層轉(zhuǎn)發(fā)、不走心的高調(diào)表態(tài)、不動(dòng)情的表演作秀、不講效果的檢查評(píng)比，但在有些地方和單位形式主義、官僚主義問題還是未見改觀。不要讓那些濫竽充數(shù)的“南郭先生”們混吃混喝，不要讓那種紙上談兵的“馬謖”們占據(jù)高位要津。通過“不忘初心、牢記使命”主題教育解決一些問題，恐怕是很多黨員干部所期望的。
記得，習(xí)近平總書記曾經(jīng)告誡黨員干部，思想上的滑坡是最嚴(yán)重的病變，原因是“總開關(guān)”沒擰緊。仔細(xì)體會(huì)，意味深長。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，一個(gè)“松”字包含許多教訓(xùn)：松而易垮、松而易懈、松而易散、松而易敗……出軌越界、跑冒滴漏等許多禍患皆始于“松”。一個(gè)“緊”字多有不舒服的感覺，但緊而固、緊而實(shí)、緊而嚴(yán)、緊而繃、緊而迫……在生活中經(jīng)常“緊一緊”沒有壞處。雖然一次集中教育活動(dòng)不可能一勞永逸解決所有問題，但初心回望，使命重溫，方向矯正，也是一次加注正能量的再出發(fā)。（米博華）
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