到2020年基本普及學(xué)前教育
大西北網(wǎng)訊 昨日，記者獲悉，為充分發(fā)揮教育在扶貧攻堅(jiān)中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，促進(jìn)集中連片特殊困難地區(qū)從根本上擺脫貧困，省教育廳、省編辦、省發(fā)展改革委等八部門就積極推進(jìn)教育扶貧工程提出《關(guān)于積極推進(jìn)教育扶貧工程的實(shí)施意見》。目前《意見》已經(jīng)省政府同意并轉(zhuǎn)發(fā)?！兑庖姟诽岢觯?8個(gè)片區(qū)縣為主戰(zhàn)場(chǎng)，統(tǒng)籌17個(gè)插花縣區(qū)，把教育扶貧作為扶貧攻堅(jiān)的優(yōu)先任務(wù)，以提高人民群眾基本文化素質(zhì)和勞動(dòng)者技術(shù)技能為重點(diǎn)，實(shí)施貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、示范性高中建設(shè)及殘疾學(xué)生就學(xué)保障等十大工程。
根據(jù)《意見》，到2015年，片區(qū)縣學(xué)前三年毛入園率達(dá)到55%以上，少數(shù)民族雙語(yǔ)地區(qū)基本普及學(xué)前1至2年雙語(yǔ)教育，義務(wù)教育鞏固率接近90%，視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到80%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%以上。到2020年，基本普及學(xué)前教育，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%，基本普及視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年義務(wù)教育，普及高中階段教育。到2015年，片區(qū)縣初、高中畢業(yè)后新增勞動(dòng)力都能接受適應(yīng)就業(yè)需求的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使有培訓(xùn)需求的勞動(dòng)者都能得到職業(yè)技能培訓(xùn)。到2020年，現(xiàn)代職業(yè)教育體系和終身教育體系建設(shè)取得明顯成效，實(shí)現(xiàn)所有勞動(dòng)力技能培訓(xùn)全覆蓋，勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力顯著增強(qiáng)。職業(yè)教育成為新型農(nóng)民培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化、農(nóng)村富余勞動(dòng)力產(chǎn)業(yè)工人化的主渠道。
同時(shí)，將加快推進(jìn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園全覆蓋。實(shí)施《甘肅省第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2014—2016年）》時(shí)，在項(xiàng)目、資金、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面繼續(xù)向貧困地區(qū)傾斜。引導(dǎo)和鼓勵(lì)在人口較集中的行政村建設(shè)普惠性幼兒園，并通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦分園、小學(xué)附設(shè)學(xué)前班、建立巡回支教點(diǎn)、社會(huì)力量辦園等形式向其他行政村延伸，力爭(zhēng)到2020年基本形成縣、鄉(xiāng)、村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。大力支持貧困地區(qū)建設(shè)省市級(jí)示范幼兒園，引領(lǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育健康快速發(fā)展。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童少年，扎實(shí)做好義務(wù)教育“控輟保學(xué)”工作，不斷提高義務(wù)教育入學(xué)率和鞏固率。同時(shí)，切實(shí)保障片區(qū)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)片區(qū)不足100人的小規(guī)模學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）按100人核定公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金，特別是加大地處高原或寒冷地區(qū)的小規(guī)模學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）公用經(jīng)費(fèi)保障水平。全力做好易地扶貧、生態(tài)移民、地質(zhì)災(zāi)害等搬遷區(qū)教育項(xiàng)目和資金整合工作，科學(xué)規(guī)劃和設(shè)置學(xué)校，優(yōu)先在移民安置區(qū)改擴(kuò)建學(xué)校，滿足移民搬遷區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的需要。探索綜合高中發(fā)展模式，鼓勵(lì)有條件的貧困地區(qū)普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容，為在校生和未升學(xué)畢業(yè)生提供職業(yè)教育。支持貧困地區(qū)結(jié)合推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化需要，在縣城等人口集聚區(qū)建設(shè)普通高中。
從2015年起，全省中等職業(yè)教育實(shí)行全免學(xué)費(fèi)政策，職業(yè)教育專項(xiàng)資金和建設(shè)項(xiàng)目向貧困地區(qū)職業(yè)院校傾斜；從2014年起，每年組織6萬名以上貧困家庭的“兩后生”參加學(xué)制2—3年的職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓(xùn)，20萬名以上青壯年勞動(dòng)力接受職業(yè)技能培訓(xùn)，30萬人獲得職業(yè)資格證書。省內(nèi)示范性高職院校對(duì)片區(qū)縣貧困家庭大學(xué)生實(shí)行免費(fèi)培養(yǎng)，并優(yōu)先推薦就業(yè)。爭(zhēng)取和擴(kuò)大省內(nèi)外高等學(xué)校民族預(yù)科班、民族班面向我省民族地區(qū)的招生培養(yǎng)規(guī)模。鼓勵(lì)省屬高等學(xué)?？萍既藛T攜帶科技成果到貧困縣創(chuàng)辦企業(yè)，5年內(nèi)保留其工作關(guān)系，期間要求返回原單位的，由原學(xué)校按原職級(jí)安排工作。積極支持省內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中開辦民族班并逐年擴(kuò)大招生規(guī)模，2015—2020年蘭州城市學(xué)院、蘭州文理學(xué)院每年分別為臨夏州、甘南州定向招收培養(yǎng)100名本科學(xué)歷學(xué)前教育師資，蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)每年分別為臨夏州、甘南州定向招收培養(yǎng)30名工科類少數(shù)民族大學(xué)生。
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